La via si fa andando

Appunti sulla scuola di Ludovico Arte

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Cara scuola, anch’io mi chiamo G

Il testo di un noto brano di Giorgio Gaber recitava così. – Io mi chiamo G– Io mi chiamo G– No, non hai capito, sono io che mi chiamo G– No, sei tu che non hai capito, mi chiamo G… Continua a leggere →

Quando tutti urlano, la rivoluzione può arrivare solo sottovoce

Quando incontro gli studenti, mi sento ripetere spesso una frase: «A scuola mi trovo bene, ma c’è una cosa mi dà molto fastidio: gli insegnanti che urlano». La scorsa settimana ho raccontato il caso della ragazza spagnola con tratti autistici… Continua a leggere →

Lasciamo perdere i Supereroi, noi cerchiamo di rimanere umani

Nella vita e nella scuola si incontrano due tipologie di persone: gli esseri umani e i Supereroi. Questi ultimi si riconoscono perché sono sempre sicuri di sé, non hanno dubbi e naturalmente non sbagliano mai. Hanno una risposta per tutto… Continua a leggere →

L’autismo spaventa, ma la scuola-comunità trova sempre la via dell’accoglienza

Un professore chiede di incontrarmi con urgenza. È molto preoccupato. «Preside, abbiamo un problema. Siamo appena rientrati da uno scambio linguistico in Spagna. I nostri ragazzi sono stati ospiti presso le famiglie dei loro coetanei e la prossima settimana tocca… Continua a leggere →

Se i ragazzi ci ringraziano per il Tempo Dedicato, qualcosa non torna

Bussano alla porta. Una studentessa di terza entra timidamente. «Vorrei fare una proposta. La nostra scuola può collaborare con le scuole medie?». «Sì, cosa avevi in mente?». «Pensavo a un progetto di alternanza scuola-lavoro con il quale noi potremmo andare… Continua a leggere →

Quel ragazzo è cresciuto e anche noi con lui

Viene a trovarci uno studente diplomatosi qualche anno fa. Irrequieto e insofferente alle regole, a scuola ci aveva dato molto filo da torcere, tanto che ero arrivato a scrivere un articolo su questa rubrica dal titolo “Smettiamola di crescere Bambini-Re”… Continua a leggere →

Nella partita relazionale con i nostri studenti servono mosse diverse

Capita che insegnanti arrivino in presidenza per parlare di quanto sia faticoso gestire le classi. Alcune volte è una questione didattica, difficile da ammettere. La disattenzione degli studenti è dovuta al fatto che le nostre lezioni sono noiose, poco coinvolgenti…. Continua a leggere →

Uno studente scrive alle donne e ringrazia gli insegnanti l’8 marzo, noi dovremmo farlo tutti i giorni

Per la giornata dell’8 marzo uno studente ha pensato di scrivere una lettera a tutte le donne e mi ha chiesto il permesso di diffonderla a scuola, permesso che naturalmente ho dato. Così, in giro per le aule, abbiamo letto… Continua a leggere →

“La parola vale più della mano”, linguaggi e gesti di ragazzi con storie difficili

Mi avvisano che in palestra due ragazzi hanno litigato e sono venuti alle mani. Uno ha avuto la peggio. Si è ferito alla testa, ma non ha voluto che chiamassimo l’ambulanza. Poi è sparito. Ha deciso di tornare a casa… Continua a leggere →

Confido in una scuola democratica dove vince il confronto tra le idee

Conosco e stimo Annalisa Savino, collega e amica. Dopo l’aggressione agli studenti del Liceo Michelangiolo di Firenze, ha ritenuto di esprimere con una lettera la preoccupazione per il riemergere di una violenza di matrice fascista e l’invito a non rimanere… Continua a leggere →

La storia del cavallo che sapeva contare ci interroga: l’obbedienza è ancora una virtù?

Mi è stata raccontata una storia che non conoscevo. Quella di Hans, il cavallo che sapeva contare. Siamo a Berlino alla fine del 1800. Hans era il cavallo di Wilhelm von Osten, professore di matematica. Un giorno Osten decise di… Continua a leggere →

La scuola non rimanga indifferente al coraggio del popolo iraniano

Il dramma iraniano sta passando sotto silenzio. Coperto da tutto. Dalla guerra, dagli eventi naturali, dalle nostre piccole beghe quotidiane. E naturalmente da Sanremo. Ma una scuola che si rispetti ha il dovere di parlare oggi di Iran. Per moltissime… Continua a leggere →

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